Metodos para el analisis de datos de la investigacion.

Banco virtual de recursos. TIC y educación En los últimos tiempos, a pesar de la dificultad para transformar los contextos (Sancho, 2006), la educación ha evolucionado principalmente desde el espacio/tiempo en el que se desarrolla hasta sus métodos de enseñanza; por consiguiente, se puede indicar que lo ideal es que en un mundo tan globalizado como el actual, no se pierda el verdadero propósito de la educación, que es formar a las personas para la vida. Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) se han convertido en herramientas muy útiles en el ámbito educativo. Por ende, es importante que el docente como mediador y guía del proceso de enseñanza y aprendizaje de sus estudiantes, se capacite y tome como pilar de su trabajo paradigmas que permitan la participación y el razonamiento lógico (Eurydice, 2001), involucrando el uso de las TIC en el aula y convirtiéndolas en materiales de apoyo pedagógico al momento de formar. RECURSOS PARA ORGANIZAR INFORMACIÓN: Wakelet http...

  Interacción entre la familia, la comunidad y el centro de la educación infantil. Familia Vigotsky (1979); explica la familia como personas cercanas física y afectivamente a los niños, son quienes darán significados y aprendizaje entre la relación en una caracterización transferencial iniciando un desarrollo cognitivo a partir de conocimientos, capacidades y estrategias de quienes la poseen (padres) a quienes la van a poseer (hijos). Bronfenbrenner (1987); en su teoría Ecológica, la familia es abordada como unos de los entornos primarios de mayor influencia en el niño o niña, pasado por un microsistema, caracterizado por un interjuego de actividades, roles y relaciones que se dan cara a cara entre sus miembros. El niño puede aprender y experimentar a través de las repeticiones que observa en el entorno familiar; como recurrente al estímulo de una respuesta que se generó a través de una interacción, moldeada a su conducta transversal, en forma atractiva y novedosa, mostrando con...